数学方法论
课程名称 |
数学解题方法论 | |||||
设 计 人 |
万元明、黄金寿 |
承担人 |
万元明、黄金寿 | |||
开设意义 |
培养学生的创新能力,培养学生全面思考问题的思维习惯,使学生学会数学的合情推理。用数学思想、方法解决初等数学以及现实生活中的问题,以适应高考的要求,培养合格的新世纪接班人。 | |||||
目的要求 |
1、 掌握数学解题的有关思想及方法。 2、 能够用数学的思想分析解决有关实际问题。 3、 培养学生思维能力。 4、 培养学生辩证唯物主义哲学思想。 | |||||
适合对象 |
高二年级学生 | |||||
参 考 教 材 |
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书 名 |
作 者 |
版 本 | ||
教 师 |
数学与猜想 |
波利亚 |
人教版 | |||
中学数学建模 |
高雄 |
人教版 | ||||
学生 |
数学实用问题 |
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人教版 | |||
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教具学具 |
多媒体 | |||||
考查方式 |
研究报告 | |||||
教学特色 |
充分体现数学解题的各种思想方法,强调合情推理在数学中的作用。 | |||||
课 时 安 排 |
第一课时 |
归纳方法论(1) |
第二课时 |
归纳方法论(2) | |
第三课时 |
一般化方法论(1) | |
第四课时 |
一般化方法论(2) | |
第五课时 |
特殊化方法论(1) | |
第六课时 |
特殊化方法论(2) | |
第七课时 |
类比的思想(1) | |
第八课时 |
类比的思想(2) | |
第九课时 |
类比与归纳(1) | |
第十课时 |
类比与归纳(2) | |
十一课时 |
归纳与推理 | |
十二课时 |
归纳与推理 | |
十三课时 |
归纳法杂例 | |
十四课时 |
归纳法杂例 | |
十五课时 |
数学归纳法(1) | |
十六课时 |
数学归纳法(2) |