快    乐   连   接

                               —— 接 力 跑（水平五）

任教年级：高二(7、8) 女生                     任课教师：刘志红      2004  3

 

课 的 设 计

 

一、指导思想

本课以《体育与健康课程标准》为依据，充分体现“健康第一”的教育指导思想，以促进学生身心健康、社会适应能力为目标。注重培养学生的观察能力、思维能力、实践能力、创新能力和评价能力。重视培养学生的公平竞争、参与意识、团结协作、信任意识等。对教材中的技术因素进行了淡化处理，变传统教学中的“教师教，学生学”为“学生乐于学，自主学，教师引导”的探究式学习方法。

二、教学目标

1.了解接力跑的基本常识及规则，初步掌握接力跑（上挑式、下压式）的传、接棒的技术。

    2．通过学生间的自我与相互评价，培养学生自主学习的能力。张扬个性，形成自己的特长，为终身体育锻炼打下良好的基础。

3．感受交往、合作、竞争的乐趣，培养良好的健康心态和创新意识，进一步适应社会生活。

4．培养学生的运动兴趣，力求营造一个民主、和谐、轻松、愉快的课堂气氛，突出实践能力和创新意识的培养，促进综合素质的全面提高。

三、教学流程

（一）激发练习兴趣

1．灵敏性游戏

2．听音乐跳橡皮筋,让学生在欢快的音乐声中进行热身运动。

（二）学习体验

1．看图学练接力跑传接棒技术，学生主动积极学习，边练习边思考充分发挥自己的聪明才智完成练习

2．小群体内部合作练习，分小组练习，

 3．集中小结

4．分组练习

5．教学比赛，在跑道上进行接力跑比赛，让学生了解接力跑的竞赛规则，体验合作、竞争的乐趣

（三）选项活动

通过动感的音乐背景，分为四个小组进行自主选项活动，在兴奋、愉快、融洽的气氛中，自我发挥，自我发展，达到我运动、我健康、我快乐、我学会、我很棒的学习效果。培养良好的自我锻炼习惯与能力，为学生的终身发展奠基。

（四）调节评价，让同学们人人争当太空宇航员，体验太空遨游的特定环境，通过意念想象来调节大脑皮层的机能，达到消除疲劳的目的，最终使身体、心理得到恢复与放松。