2017年11月13日，责任督学王信国、韩益钧同志对我校学生心理健康状况和教育机制进行专项督查。

东中作为一所老四星高中，在校生源多，学生家庭情况复杂，学生学习压力大，班主任和任课教师能否以科学有效的方法把握学生心理，因势利导地促进各种类型学生的健康成长，对学生健康成长与可持续发展发挥着重要作用。不少班级存在学生心理健康问题，总结归纳主要原因包括：家庭主要成员意外死亡、父母离异、生活条件改变、贫困导致的自卑、考试成绩不理想、同学关系紧张、男女同学交往不当、缺乏基本社交能力、与老师关系紧张等。学校对该项工作比较重视，曾经邀请过江苏省教育报刊社相关专家对所有班主任和高三家长进行过专项辅导。

学校将构建学生心理健康教育与疏导长效机制，从及早发现、专业介入、常态关注、家校沟通、宽松环境等几个方面着手构建管理体系，全面筛查学生心理健康状况，全面了解学生心理健康状况、建立心理健康档案，并精心制订心理辅导计划，积极开展心理辅导活动，构建良好的社会支持系统，将问题解决在萌芽中，为学生终身发展与可持续发展提供保障。

韩益钧督学肯定了东中作为一所老四星高中这些年来在教育教学方面取得的优异成绩。他指出，“教师应当是心理医生”是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师“不仅是人类文化的的传递者，也应当是学生心理的塑造者，是学生心理健康的维护者”。针对不少班级存在学生心理健康的问题，韩益钧督学建议学校构建学生心理健康教育与疏导长效机制，老师要及时关注了解部分存在学生的心理健康问题，并适时沟通，着手构建管理体系，促进学生积极健康地成长。